不过，比起中高级人才，相对普通的熟练工人反而是更难解决的问题，据胡卫东估计，若能完全消化这次引进所增加的庞大工业产能，中国的工业实力将很可能达到历史上1957年完成了第一个五年计划的新中国的水平，而1939年的工业劳动生产率肯定不能与战后的水平相比，因此需要的工人只会更多，而此前立下大功的“技工速成法”却愈发暴露出了它的局限性......

技工速成固然可以迅速让一个没有工作经验的生在3个月到1年的时间内获得通过分工协作实现相当于合格技术工人的工作能力，但却也不是什么人都能突击培训出来的，其中的关键在于化程度，一般来说高中毕业生当中可以有七八成在半年内培训合格，而初中毕业生能在1年内培训合格的比例也就六七成而已，至于小毕业生，那得脑子非常聪明的才行，而且培训时间也普遍得多，而如果小都没毕业，除非是吴运铎这样的天才，否则还是建议先进校继续读书比较好......

而与历史上解放后的新中国相比，现赤色党旗下的各大边区全部加起来也就1亿多人口，而且大部分还是原本相对落后的地区，即便有不少爱国青年乃至专家者排除万难，从沦陷区和国统区慕名来投，但折算下来最多也就相当于历史上解放时四分之一个新中国的水准，加之各个边区建立都没多久，大部分土地还都是刚刚收复的，普及教育的工作才刚刚开始，哪儿有这么多受过教育的青少年啊？尤其现在胡卫东还在中原边区努力推行六年制义务教育，这就需要大量的教师，同时为了早日获得抗战胜利。十五集团军等赤色党旗下的各支部队也在不断扩军，这又需要大量的知识青年，三方面一起抢人。本就不够的知识青年就更加短缺了......

为了解决这一难题，胡卫东可谓是三管齐下，一是推广先进的管理方法，提高每个工人的工作效率。需要的工人数量自然就相对减少了；二是呼吁广大青少年努力习，并鼓励自成才和跳级现象，以尽可能地缩短教育年限。尽管胡卫东明知这样做会有不小的弊端，但目前他并没有更好的选择；这三嘛，却是打起了几十万日军战俘的主意......

自明治维新以来，日本政府就一直十分重视教育，几十年下来已经收到了不错的成效，日军官兵也因此普遍都有较高的化程度，虽然因为日本的工业化程度较其他列强都低。日军官兵的化素质与德国、美国等先进国家的军人还有一段距离，但比起中人、以及同样是后进工业国的苏联却已经强了许多，日军之中哪怕是最普通的士兵，都
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