向老师笑意愈来愈浓。

他摇了摇头：“世上没有永远一成不变的事物。比如我们的世界，不是已经变了吗。这首诗也不是你们所理解的意思，它讲的不是画，而是心，和人生啊。你们知道，这首诗后四句是什么吗？”

孩子们一愣。

全诗就四句，哪分什么前后。

向老师拿起板擦，把黑板上的四句诗给擦掉了。

而后工工整整，再一次以精美整洁的印刷体，写下了四句。

——头头皆显露，物物体元平。如何言不会，只为太分明。

“同学们，加上这四句，才是完整全诗。前四句是王维所作？那只是以讹传讹。这八句诗，其实是宋代一位禅师写在经书上的读后感，一首佛家偈子。它讲的不是画，而是人心，是清净自性，是世界本质。”

“这节课，我们学这首诗，你们要体悟的是，世界为什么会变成现在这样？未来在哪里，我们该怎样活着？什么，才是真正正确的抉择？”

“山水花鸟，虚妄幻相；头头物物，众生平等。”

“当新一波物种大变异到来，百舸争流，物竞天择，我们只有软弱身体躯壳的人类，该怎么和强大的变异物种竞争生存资源，而不至灭族灭种？”

头发花白的老教授用教鞭敲黑板，哒，哒，哒，强调着最终的结语。

“同学们，清净自性，放弃 和情感，只依照世界本源的规律和科学而前进，才是我们的未来所在。”

“要流血。以我们软弱的躯壳，换取微薄的生存空间。”

“不要流泪。心对于我们，是完全多余之物。”

“忘记所有情感，以绝对的理智，面对这波澜壮阔又生机勃勃的新世界吧。”

“无心之人，才有未来。”

课堂鸦雀无声。

不到十岁的孩子们，还听不太懂这番话的含义。

他们所耳闻目睹的各种残酷，让他们隐约觉得老师的教导蕴含着深刻的道理。可那道理是什么，不懂。是正确还是谬误，也不能判断。他们太小了。

暖阳投下金色光芒，照着这一方小小的临时课堂。

孩子们清澈而迷惘的眼睛，老师嘴角深邃的微笑，皆被日光镀上一层淡金柔光。

好明亮的太阳啊……

可为什么很冷很冷，果然是冬季吗……

南方的冬天没有暖气，好想……回北方……

在有地暖的房间里，穿着背
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