脚重新站定，她所驾驶的机甲，也做出了相同的动作。

巨大的机甲，仿若一座小山丘。

以渺小之姿，驾驭泰坦巨人，这便是机甲，亦是科技的巨大进步！

夏洛看着攻击发出的方向，以她如今的巨人视角，甚至可以看见远方的学院主体建筑群。

脑海中回忆着刚才的机甲技，有些地方似乎还可以做一下调整。

托马斯·劳赫教授在旁边的观察台全程陪同，目的就是第一时间做出指导。

“夏洛，你先下来，我同你说一说刚才的情况。”

托马斯·劳赫教授一直保持着和夏洛的即时通讯，以便在出问题的时候可以及时沟通。

夏洛按照劳赫教授所说，解除了神经元的连接，将机甲停在了特定的辅助登机楼旁边。

机甲驾驶舱位于机甲大脑的位置，以泰坦巨人的高度来说，渺小的人类如果要从其脑部下到地面，无异于从高楼一跃而下。

因此，上机和下机一般都会使用辅助登机楼。

辅助登机楼有些类似于火?前的发射塔架，钢架的结构，整体比较简易，纯粹供上机和下机使用，没有其它多余的功能。

因此，虽说是“楼”，却并不是真正意义上的楼层。

夏洛打开了驾驶舱的舱门，出了驾驶舱，然后就跃上了辅助登机楼的楼梯。

夏洛坐着简易的悬浮电梯下到地面，劳赫教授已经从观察台出来，正坐小型悬浮车朝夏洛这边而来。

将悬浮车停稳，劳赫这才和夏洛探讨起刚才的技术问题。

打开光脑，劳赫教授已然把刚才的情况录了下来。

“你看一下这里。”劳赫教授依托视频做着指导，“这个地方，右腿的动作再收一下。力道的话，你自己再琢磨琢磨，看看是不是也要调整。”

劳赫教授观察得十分细致，可即便是经验丰富的他，也不可能把改正方式说得非常精确。

同一招机甲技，由于机甲款式的不同，以及个人体格的差异，会造成不一样呈现状态。

作为指导者，劳赫教授只能尽可能地指出改进的方向。

然后具体的部分，还需要驾驶者自己去摸索调试。

夏洛点了点头：“好的，教授，我再试一下。”

没
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