个国家的文化传承，指的是集合了这个国家以及隔壁那个大国文化的韩式国学。

周喻不解看向陈养喆：“为什么要学国学。”

陈养喆淡淡道：“可以让你明智懂礼知进退。”

周喻摇摇头：“知道了，几位老师接下来就麻烦你们自己商量一下上课的时间吧，只要是上课的时间我都会尽量配合的。”

陈养喆看了一眼周喻，对着几位老师道：“课程就从今天开始，你们自己商量好以后的课程安排，每天课程结束之后都要你们对少爷每天的功课做出评语。”

“是，会长。”

几个老师围在一起商量了一下决定今天下午还是以了解为主，第一个上场的就是标准课程的老师，负责正常教导周喻从小学到初中的功课，而其他几位也没离开就在陈养喆的书房里坐下喝着茶一直观察着周喻。

不得不说这些老师们的准备是真的充分，书本什么的全都是准备好的上课就直接拿出来放在了周喻面前。

陈养喆就坐在会客桌的主座上看着，只见周喻拿起放在自己面前的各个课程的课本一本本的翻看起来。

见到周喻先拿的是数学，老师也轻言细语的温和道：“小少爷，今天我们先熟悉一下以前课本上的知识，就从数学开始可以吗。”

周喻点头表示没有问题，老师将自己的笔记教案铺开然后就开始朝着周喻提问，一问一答的时间过得很快速度进展得也很快。

这边老师都还没对周喻数学的掌握了解清楚，周喻这头就连语言课程的相关教材都已经放下拿起了社会科学的教材，这一幕被陈养喆看见也并没有多说什么。

直至熟悉的过程结束，周喻才抬头看向了坐在自己面前的老师：“老师，数学、艺术、自然科学三个方面就不需要了，今后的课程主要围绕文学以及社会科学方面来进行就可以了，我发现我对文学以及社会科学课程特别是其中的历史，地理，政治方面的掌握不够，其他的就没有必要了。”

老师愣了一下：“啊？”

陈养喆则在旁边轻轻点头：“按他说的做。”

“好的会长，我也发现小少爷对这几个方面的了解比较薄弱，我会做好教案专注于提升小少爷这些方面的。”

第二个是外语老师，二十多岁的年轻女老师，开始之后也是先询问了一下周喻会不会其他国家的语言。
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